Associação de Pós-Graduandos da UFSC

Na segunda-feira, 2 de setembro, ocorreu a Assembleia Geral, convocada pelo Conselho Universitário (CUn), que reuniu estudantes, técnicos-administrativos e docentes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no Auditório Garapuvu no Centro de Cultura e Eventos Reitor Luiz Carlos Cancelier de Olivo.

A assembleia, que durou mais de três horas, além de rejeitar, por unanimidade, o Programa Future-se e outras deliberações, também aprovou o estado de greve e rejeitou a possibilidade de ocupação dos prédios da UFSC neste momento. Aprovado o estado de greve, o encaminhamento a ser realizado é a reunião das categorias nos dias seguintes para decidir os próximos passos.

Nesse sentido, a Associação dos Pós-Graduandos da UFSC chamou uma reunião para deliberar sobre os eventos ocorridos na semana, especialmente o estado de greve.

A APG, assim, fez uma reunião no dia 4 de setembro às 12 hs na sede para discutir as ações da Associação nesse estado de greve. Muitas pós-graduandas e pós-graduandos estiveram presentes, cerca de 32 pessoas, incluindo representantes discentes dos mais variados PPG’s. Foi deliberado por fazer uma reunião na segunda-feira dia 9 de setembro, às 12h, para discutir nosso posicionamento sobre a suspensão do vestibular, a suspensão de editais de ingresso nos PPGs bem como mudanças e adiamentos de prazos. A suspensão do vestibular foi aprovada na Assembléia Geral do dia 2 de setembro e estará na pauta da reunião do CUn no dia 10 de setembro, terça-feira. Foi marcada também uma Assembléia da Pós-Graduação no dia 11 de setembro, quarta-feira, às 13 hs. Estipulamos dois grupos de trabalho, um para organização da assembléia e outro para organizar a greve.

Enquanto APG, debate-se, dentro do GT da Greve, junto com representantes discentes dos PPGs como se dará esse processo de uma greve na pós-graduação e o que isso significa. Sabemos que a realidade das pós-graduandas (os) e de suas pesquisas é a mais diversa. Muitos projetos com experimentos não podem ser suspendidos de uma hora para outra sem um alto prejuízo. Ou seja, não pretendemos suspender muitas de nossas pesquisas, porém essa greve não significa ficarmos parados. Gostaríamos de discutir propostas de ações a serem realizadas durante a greve, como workshops, seminários e atividades culturais. Precisamos deliberar como suspender as disciplinas da pós-graduação, articulando essas decisões com o corpo docente. Bem como debater o que será feito com os prazos que fazem parte da nossa realidade, para defesas e qualificações, por exemplo. Nesse sentido, precisamos juntos nos organizar para lidar com todas estas questões da melhor forma possível para a comunidade da pós-graduação. Porém, ao mesmo tempo, fazer um movimento de protesto contra as ações nefastas do governo contra a educação. Passamos por um momento muito sério de crise e desmonte do sistema de educação das Instituições Federais e da Pesquisa Científica no país. Este também é um momento rico para discussão e construção de uma Universidade mais inclusiva, socialmente referenciada, justa e pública. Que possamos através deste processo construir a realidade que queremos para nós e para os futuros estudantes.

Nesse sentido, nem o estado de greve, tampouco a greve em si representam interrupção das pesquisas, com as quais os pós-graduandos e pós-graduandas estão comprometidas em seus projetos de vida, de carreira, com a instituição de ensino, docentes orientadores e, também, com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES.

Em um contexto em que (a) o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico suspendeu a concessão de novas bolsas e que, (b) nessa semana, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior (Capes) anuncia a suspensão de 5.613 bolsas de estudo a partir de setembro/2019 (sendo o terceiro corte, em que a CAPES deixa de oferecer 11 mil bolsas e em que novos pesquisadores não serão aceitos em 2019), a orientação da APG é de declarar a importância das pesquisas realizadas na instituição, mantendo-as, em respeito aos próprios e às próprias pesquisadoras, aos docentes, à instituição de ensino, à CAPES e à comunidade, que aguarda o resultado de nosso trabalho.

É fundamental que se faça tal destaque, considerando a obrigação que os pesquisadores e as pesquisadoras bolsistas CAPES assumiram, honradamente, ao assinar, na assunção da bolsa, o Termo de Compromisso referente ao Programa de Demanda Social – DS, anexo à Portaria no 76, de 14 de abril de 2010.

Nesse Termo de Compromisso e no documento legal em referência, estabelece-se que (a) não conclusão do curso acarretará a obrigação de restituir os valores despendidos com a bolsa, salvo se motivada por caso fortuito, força maior, circunstância alheia à sua vontade ou doença grave devidamente comprovada (art. 13, parágrafo único, do Anexo) e que (b) a bolsa poderá ser cancelada a qualquer tempo por infringência à disposição deste Regulamento, ficando o bolsista obrigado a ressarcir o investimento feito indevidamente em seu favor, de acordo com a legislação federal vigente, e impossibilitado de receber benefícios por parte da CAPES pelo período de cinco anos, contados do conhecimento do fato, sem prejuízo das demais sanções administrativas, cíveis e penais (art. 14, parágrafo único, do Anexo).

Diante disso, o estado de greve e a greve atuam no sentido de comprometimento dos pós-graduandos e das pós-graduandas a concluírem os seus cursos.

O cenário brasileiro se delineia com discursos governamentais em desapreço pela ciência, com negativa de fatos evidenciados por técnicas e técnicos de alto gabarito, como no caso dos dados sobre desmatamento no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. Além disso, há retrocessos nos direitos sociais (trabalhistas e previdenciários, por exemplo), nas políticas de reconhecimento da diversidade de gênero e sexualidade, que têm nas universidades um campo de pesquisa em ascensão. Há intervenções políticas diretas, como no caso da proibição da propaganda do Banco do Brasil e do controle da Ancine. Há divulgação para a sociedade dados que não condizem com a realidade, desprezando a ciência produzida nas universidades públicas, como na afirmação do Presidente da República de que essas instituições seriam improdutivas no que tange à pesquisa e inovação. Além disso, são impostos cortes profundos na receita das universidades, impedindo o seu funcionamento em alguns casos, e, em outros, reduzindo suas atividades. No caso direto referente à APG, há nefastos cortes nas bolsas de pesquisa em todos os níveis, impedindo que seja dado seguimento aos importantes estudos realizados nas universidades públicas. No discurso governamental, ainda, há desprezo por áreas inteiras do conhecimento que promovem a reflexão sobre ele, ameaçando fechar cursos de filosofia e sociologia. Em tal panorama, ainda há o Projeto de Lei chamado “Programa Institutos e Universidades Empreendedoras e Inovadoras – FUTURE-SE”, que representa desprezo às ciências sociais e às humanidades e concentração única por uma educação subserviente ao mercado privado. É certo que o contexto é de riscos concretos à sobrevivência das universidades e institutos federais públicas, gratuitas e de qualidade.

Esse cenário enquadra-se, juridicamente, em um conjunto de eventos caracterizados como caso fortuito ou força maior. Alguns autores especificam que caso fortuito é o evento de ato humano, que é imprevisível e inevitável. E força maior, por sua vez, é um evento decorrente das forças da natureza, que pode ser previsível ou imprevisível, porém inevitável, como o é a tempestade.

Independentemente da definição utilizada, o contexto nos traz o panorama da precarização das universidades públicas e a movimentação das pessoas atingidas, que estão, igualmente, passando por período de vulnerabilização econômica, política e social, que se enquadra como um conglomerado de eventos imprevisíveis, a partir da política governamental e da política universitária, ao qual os pesquisadores e pesquisadores são submetidos e são fragilizados. Esse é, então, o que se compreende como caso fortuito.

Por conta disso, por mais que possa ser compreendido que os encaminhamentos políticos da UFSC sejam lidos equivocadamente como interrupção dos estudos, o cenário, consubstanciado como de caso fortuito, é excepcionalidade que resguarda os pós-graduandos e pós-graduandas para a continuidade da percepção das bolsas e, consequentemente, de seus estudos. Afinal de contas, esse é o nosso objetivo.

Associação dos Pós-Graduandos da UFSC

09 de setembro de 2019.

Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho de Greve, que reuniu representações discentes dos programas de pós e pessoas da gestão da APG, e lido em assembleia da categoria em 11 de setembro de 2019.

Sempre que é mencionado o assunto sobre greve na pós graduação, diversos questionamentos são levantados. Surgem inseguranças, receios e em nossas mentes de pós-graduandas e pós-graduandos que querem lutar pelos seus direitos, parece difícil enxergar nessa tática um horizonte concreto de luta. Não sabemos propriamente como fazer isso: e o tempo limitado de duração das bolsas? O que fazemos com nossos experimentos? Como construir uma paralisação sem culminar em um acúmulo de trabalho futuro?

Não temos um grande histórico de greve na pós graduação e as respostas a todas essas perguntas estão sendo construídas por nossas mãos, na luta que erguemos nesses tempos. Pois se a conjuntura agora destroça a universidade pública, nosso local de trabalho, demanda de nós uma resposta a altura para barrar o desmonte da educação e a precarização ainda maior de nossas vidas.

Importante ser dito que uma greve na pós não é ilegal! Na verdade, seu marco legal central é a pŕopria constituição, que garante a greve como direito social fundamental. Entretanto, como não temos uma disciplina de lei, nem estamos sob o amparo de uma entidade sindical, o caminho que se coloca diante de nós é um horizonte novo de lutas.

A greve é um direito fundamental, enquanto direito de segunda dimensão e direito social, tutelado pelo art. 9º Constituição Brasileira. Esse direito encontra-se disciplinado pela Lei nº 7.783, de 29 de junho de 1989, o qual define como legítimo exercício do direito de greve a suspensão coletiva, temporária e pacífica, total ou parcial, de prestação pessoal de serviços a empregador. A lei mencionada ainda estabelece que caberá à entidade sindical correspondente convocar, na forma do seu estatuto, assembléia geral que definirá as reivindicações da categoria e deliberará sobre a paralisação coletiva da prestação de serviços. Em que pese a lei regulamentadora do direito de greve se refira à categoria de trabalhadoras e trabalhadores, é possível interpretar a norma de maneira extensiva e ampliar o seu sentido para abarcar o movimento estudantil organizado, tendo em vista que o direito de greve é um direito fundamental e, pela hermenêutica, tem-se o critério inclusivo de se ampliar os direitos fundamentais em sua interpretação para proteção ampla dos indivíduos destinatários da norma.

Ainda que se questione o direito à greve nesse ponto, ressalta-se que o corpo discente está protegido, igualmente pela Constituição Federal, em seu direito de reunião, em seu direito à manifestação e em seu direito de livre locomoção.

Tais direitos são formas jurídicas construídas historicamente, por meio de tensionamentos políticos em seus contextos. A própria Constituição Brasileira é documento, inclusive, fruto de grandes lutas pela garantia de direitos básicos por grupos oprimidos.

Em tal compasso, a história das greves, especificamente, entrelaça-se com a construção do Brasil e do mundo: onde houve grupo de pessoas na luta por uma vida digna, romper com a normalidade produtiva foi uma possibilidade real de fazer valer as necessidades coletivas. No Egito, pessoas se recusaram a trabalhar para um faraó e interromperam a construção de um templo; pessoas negras escravizadas, em 1857 em Salvador, construíram grandes paredes – como se costumava chamar as greves; há cem anos atrás, diferentes categorias de trabalhadores brasileiros pararam para uma jornada digna de 8h. Fica evidente que não há conquista de direito sem a luta do povo organizado.

Agora é a nossa vez de construir um precedente de greve na pós graduação, através da força criativa que surge nos momentos de luta. Devemos romper a normalidade do dia a dia da pós, porque afinal nada está normal nas condições impostas. Assim, façamos da pós graduação da UFSC um campo de luta e construção dos nossos sonhos. Se temos poucas condições concretas de interromper as nossas pesquisas sem evitar o acúmulo do trabalho futuro ou o fim da bolsa com o trabalho em andamento, apostamos que a greve na pós graduação pode se dar de maneira efetiva interrompendo outras funções que cumprimos exaustivamente como pós graduandas.

Para isso, o Grupo de Trabalho de Greve, formado em reunião da APG junto com as representantes discentes dos programas, acredita que uma greve na pós deve pautar:

1. que nossas aulas sejam interrompidas, com os créditos negociados a partir de outras atividades fora a sala de aula;
2. que os grupos de pesquisa parem suas reuniões e passem a construir os debates de forma coletiva dentro do calendário de greve, contribuindo com as discussões formativas;
3. que os prazos internos da UFSC para a pós graduação sejam suspensos;
4. que a presença nos laboratórios se dê dentro da autonomia de cada estudante em greve, sem assédio por parte das orientadoras e orientadores.

Somente com a normalidade quebrada e com a abertura de espaços de formação e de diálogo com a comunidade, poderemos construir um movimento grevista forte, tendo como horizonte a greve nacional da educação e a unificação com as outras categorias de trabalhadores, para parar esse país contra a retirada de direitos e contra esse projeto neoliberal de sociedade. Estamos construindo uma greve na pós e fazendo a luta acontecer dentro das nossas possibilidades. Não é hora de temer o que virá, mas de sonhar novos horizontes.

Convidamos a todas e todos a começar a construção de algo novo a partir da greve na pós graduação! Se nos atacam de cima, que a gente responda movendo a estrutura que sustentamos com nossos corpos. Lado a lado, junto com as demais categorias, vamos anunciar novos tempos que vão brotar da nossa resistência.

Vamos, companheiras, pelas ruas de nossa cidade, cantar semeando um sonho que vai ter de ser real!

Para barrar a precarização, GREVE GERAL NA EDUCAÇÃO!

Esse texto é uma análise de conjuntura produzida pela APG e lida em assembleia da pós graduação em 11 de setembro de 2019.

Passamos, enquanto pós-graduandos e pós-graduandas das universidades brasileiras, por um dos momentos de maior adversidade das últimas décadas e, talvez, enquanto geração fruto das ações afirmativas e da expansão do ensino superior público e da ciência brasileira, de toda nossa história. Somos questionadas pela sociedade a responder a problemas sociais históricos, impelidos a nos comunicar horizontalmente com a população, e olhar com responsividade para a desigualdade brasileira, mostrando que não somente nos importamos com a classe trabalhadora, mas que nós, universitários/as da UFSC, também somos a classe trabalhadora.

No início deste ano o governo de Jair Bolsonaro anunciou contingenciamento de R$ 29 bilhões do orçamento federal em 2019 (medida publicada em uma edição extra do Diário Oficial de 29 de março deste ano). O maior afetado: o Ministério da Educação, que teve congelados R$ 5,8 bilhões de reais — cerca de 25% do orçamento originalmente previsto para pasta no ano. Somente a UFSC foi penalizada com o corte de 46 milhões de reais. Antes disso, em 2016, passou em nosso legislativo a Emenda do Teto dos Gastos, a qual muitos de nós lutaram e lutamos contra, que prevê que durante vinte anos não haja aumento no investimento em saúde e educação em nosso país, o que está ampliando, entendemos, a desigualdade brasileira e a oportunidade de acesso a políticas básicas, em especial para a população mais pobre.

Além disso, nacionalmente, nós, pós-graduandos e pós-graduandas, nos situamos em verdadeira condição de precariedade dentro das universidades, sem lei trabalhista alguma, sobreviventes da lógica do produtivismo acadêmico graças às bolsas de pesquisa, já defasadas há seis anos. Sobre isso, a situação é de ataque às Instituições Federais e às nossas pesquisas: as bolsas da CAPES e do CNPq estão sendo extintas, num agravamento ainda mais intenso das condições de pesquisa na pós-graduação. A CAPES terá somente metade do orçamento para 2020, em que só este ano 11.000 bolsas já foram retiradas. O CNPq deixa em insegurança material mais de 80 mil pesquisadores/as brasileiros/as, quando informa que não tem garantia de que conseguirá pagar as bolsas dos pesquisadores no mês seguinte. Ambos órgãos de fomento nos informam que não serão aceitos novas pesquisadoras e pesquisadores bolsistas neste e no próximo ano.

Na UFSC, sentimos em nosso dia-a-dia esses ataques do governo federal à ciência e à educação. Tivemos, no mês passado, 95 trabalhadores da comunidade universitária demitidos, para os quais reivindicamos a recontratação. Além disso, hoje, às 7h da manhã, o formulário que disponibilizamos ontem, 10/09, para as pós-graduandos e pós-graduandas de nossa instituição, menos de 24h depois já tinha 1.133 respostas sobre como o corte de investimento à ciência impacta na continuação de nossas pesquisas. Com as bolsas cortadas, 26% dos estudantes responderam que não conseguiriam se manter na Universidade, e 50,6% desses estudantes responderam que precisariam trabalhar, comprometendo a dedicação exclusiva. Sem o RU, esses números chegam, respectivamente, a 8,3% e 24,7%. Entendemos então, que nossa permanência na cidade de Florianópolis, com dedicação exclusiva à pesquisa, foi posta em cheque quando a reitoria de nossa universidade nos informou que ficaríamos sem o Restaurante Universitário: para o que dissemos não, em assembleia geral da UFSC no dia 02/09, defendendo que o RU não parará antes do resto de nossa instituição, pois dependemos dele. A situação nos aflige também psicologicamente, 81,3% das 1.133 pessoas responderam que, devido ao momento de desmonte da educação atual, tem, no momento, a sua saúde mental afetada.

Sofre a ciência brasileira. Sofremos, nós pesquisadoras e pesquisadores, com este cenário. Sofremos pela nossa pesquisa, visto que nesse mesmo formulário 62% das pessoas responderam que sem o orçamento da universidade recomposto, terão suas pesquisas prejudicadas. Sofremos também em termos materiais, pela insegurança com nossas bolsas e por nossa permanência. E em termos políticos, porque a universidade, nosso local de trabalho e de estudo, é chamada a responder não às demandas sociais, de quem nos financia (trabalhadores e trabalhadoras), mas é estrangulada por um mercado e um governo autoritários que, na realidade que é complexa, nos empurra a dois lugares em evidência: i) ao abismo, que é a perda de nossos direitos mínimos enquanto pesquisadorxs e de nossas universidades públicas socialmente referenciadas ou ii) à luta, para que nos apropriemos de nossa história, com resistência aos cortes e na reivindicação do projeto de universidade que queremos, pública, dialógica e popular, por meio de nossa agência política e, neste cenário, por meio da construção da greve na UFSC e nacionalmente.

Entendemos que após os cortes e as privatizações de sucessivos governos, as universidades encontram no governo Bolsonaro a expressão final desses ataques ao ensino superior público. A UFSC está ameaçada não concluir o semestre, com os cortes orçamentários que impõe o ultimato à nossa universidade em outubro.

Com os cortes no orçamento, o Future-se nos é empurrado goela abaixo por Bolsonaro, como se fosse uma alternativa. A Assembleia Geral da Pós-Graduação, realizada no dia 8 de Agosto, deliberou contra tal projeto, que visa tornar as universidades públicas verdadeiras subsidiárias das Organizações Sociais. Essa posição contrária foi reforçada pela reunião aberta do Conselho Universitário – uma exigência massivamente cobrada pelo movimento estudantil que se fez presente no espaço, no dia 02 de setembro.

Acuados pela pressão estudantil, os reitores, na figura da ANDIFES, já articulam um projeto de universidade para fazer a mediação entre governo e movimento estudantil. Cabe aos estudantes e, enquanto categoria diretamente atingida por essa conjuntura, aos estudantes de pós-graduação, a negação de qualquer proposta que pretenda suavizar o Future-se e, não se limitando a isso, é nossa responsabilidade a apresentação de uma proposta própria, a reivindicação de um modelo de universidade que seja integralmente atrelada às necessidades da classe trabalhadora brasileira, uma universidade popular, que se construa responsiva e comunicadora, orientada em solucionar os mais graves dramas sociais de nosso país. Chegou o momento de colocar em questão as razões pelos nossos laboratórios capengas, nossa falta de materiais para atividades pedagógicas, nossas revistas científicas e seu sistema de avaliação que não priorizam a reflexão, mas o produtivismo acadêmico que nos adoece e, nesse cenário, o desemprego que nos aflige cotidianamente.

Enquanto estudantes-trabalhadores, na qualidade de pesquisadores de instituições públicas, temos a tarefa de somar forças com os estudantes de graduação, técnico-administrativos e docentes, na construção de uma greve da educação, cuja proporção nacional seja o horizonte. Que construamos uma greve da educação pela recomposição imediata dos orçamentos, pela rejeição integral do Future-se e pela construção de um novo modelo de universidade, popular, público e de qualidade!!!

APG UFSC

11 de setembro de 2019.