Associação de Pós-Graduandos da UFSC

Resposta da chapa UFSC SEM FRONTEIRAS à Carta Aberta da ASSOCIAÇÃO de PÓS-GRADUANDOS DA UFSC – APG

A chapa UFSC SEM FRONTEIRAS reafirma seu compromisso em dar continuidade à política de valorização da Pós-Graduação e de sua inserção plena em todas as instâncias institucionais. Essa política acolhe, claramente, os três pontos levantados na Carta Aberta:

1. Bolsas de Pesquisa e de Estudos (Mestrado e Doutorado): concordamos que os valores das bolsas necessitam de reajustes e nos comprometemos dar continuidade à forte atuação política nos fóruns nacionais – especialmente ANDIFES e FOPROP – visando ao aumento dos valores das bolsas pela CAPES e pelo CNPq o que acreditamos que venha a acontecer já no próximo ano. Quanto à isonomia na política de bolsas de pós-graduação, acreditamos que nossa proposta de “monitoria de pós-graduação”, já apresentada à comunidade universitária em nosso programa, vem atender a essa reivindicação. Esta monitoria garantirá um suplemento às bolsas CAPES e REUNI para os alunos que atuarem nos programas de apoio pedagógico coordenados pela PREG e nos novos projetos pedagógicos para a graduação que prevejam a assistência de alunos de pós-graduação para o desdobramento de aulas teóricas.

2. Políticas de Permanência: temos defendido a ideia de que o aluno de pós-graduação é um estudante da UFSC e, como tal, deve ter acesso às políticas de apoio à sua permanência na UFSC, comprometendo-nos a buscar os meios para a ampliação do horário de atendimento no RU e na BU. Nossa proposta, conforme divulgado, já prevê “café da manhã para alunos com vulnerabilidade econômica”, “Ampliação do cardápio vegetariano” e “Biblioteca Universitária aberta até às 24 horas”. Ainda com relação à BU, ressaltamos o forte investimento já feito – nas condições físicas e no acervo – o que pode ser constatado a olho nu. Comprometemo-nos a manter o alto nível de investimento para aquisição de acervo e, se possível, a ampliá-lo, destacando nesse contexto que, em 2011, a UFSC destinou R$2.500.000,00 à BU, multiplicando por mais de 10 vezes o valor de R$170.000,00 gastos em 2007. Já com relação ao HU, são claras e bastante conhecidas as posições do Prof. Paraná na defesa do HU, com seu caráter público e de hospital-escola, em que se faz ensino, pesquisa e extensão de qualidade. Também são públicas as posições de nosso candidato em relação ao PL 1749/11. E, finalmente, no que toca à Casa do Estudante, entendemos que a reivindicação é legítima e que deve ser levada à discussão, incluindo-se nesse estudo a possibilidade de concessão do auxílio-moradia, a exemplo do que já se oferece aos alunos de graduação.

3. Representação discente: a atual gestão já tem defendido a participação dos alunos de pós-graduação em todas as instâncias; a UFSC SEM FRONTEIRAS reafirma seu compromisso de inserção e se compromete e a defender no CUn a proposta de inserção da representação estudantil de Pós-Graduação naquele Conselho e nos Conselhos de Unidade quando da revisão do Estatuto e Regimento da UFSC, o que deverá ocorrer muito em breve.

Estes são alguns de nossos compromissos para uma UFSC SEM FRONTEIRAS.

Florianópolis, 15 de novembro de 2011.

Florianópolis, 16 de novembro de 2011

À Juliana Cristina Lessmann
Presidente da Associação de Pós-Graduandos da Universidade Federal de Santa Catarina Nesta Universidade

Como relação à Carta Aberta da Associação de Pós-Graduandos da UFSC, encaminhada às candidaturas à Reitoria da UFSC, a Chapa 1 – Universidade em Ação – gostaria de tecer as seguintes considerações:

1. Bolsas de mestrado e doutorado: entendemos justas as reivindicações de aumento e de tratamento isonômico entre as diferentes modalidades e faremos as gestões necessárias para que os reajustes sejam imediatos e em sintonia com as demandas apresentadas pela Associação Nacional dos Pós—graduandos;

2. Políticas de Permanência – Consideramos importantes e possíveis de serem atendidas as reivindicações apresentadas (redução das filas do RU, horário e período de funcionamento do RU, ampliação da moradia estudantil, com atendimento aos pós-graduandos, BU 24 horas. Nossas propostas concretas sobre algumas destas questões já constam de nosso Programa, entre elas: Defender, na prática, a Universidade Pública, Gratuita, Autônoma, Democrática e de Qualidade; No mínimo, triplicar em quatro anos o número de vagas para a Moradia Estudantil; Organizar esforços para garantir transporte coletivo gratuito para estudantes, técnicos-administrativos e docentes da UFSC; Criar programas de apoio a jovens gestantes; Ampliar a quantidade de Bolsas direcionadas a estudantes em condições sócio-econômicas desfavoráveis; Universalizar o acesso a novas tecnologias, garantindo um TABLET, por empréstimo junto à BU, para cada estudante, em quatro anos de gestão; Construir um Cinema na Universidade (com filmes exibidos gratuitamente); Modernizar o atendimento e ampliar o horário de funcionamento da Biblioteca Universidade (BU) de modo a atender a efetiva demanda de estudantes, professores e técnicos; Garantir a aquisição e o acesso às bibliografias básicas de cada curso, ampliando e difundindo o uso do meio eletrônico; Garantir a quantidade de professores e professoras necessários para manter e ampliar a oferta de vagas no ensino público; Proporcionar as condições para a publicação da produção acadêmica dos estudantes e popularizar a criação de plataformas de blogs e redes sociais. Entendemos que estas linhas de ação da Chapa 1, combinadas às linhas gerais do Programa da nossa Candidatura contemplam, amplamente, as demandas apresentadas.

3. HU – Defendemos o HU como hospital-escola da UFSC, devendo, portanto, permanecer público e gratuito, ampliando o seu atendimento ao público. Destaque-se que os atendimentos têm diminuído nos últimos anos, como mostra o quadro abaixo, extraído do UFSC em Números:

Tipo de Atendimento

Portanto, não basta exigir que o HU permaneça público e gratuito; é necessário que não se aceite o seu encolhimento.

4. Representação Discente dos Pós-graduandos junto aos órgãos colegiados.

O pleito em questão é justo e necessita claramente de uma regulamentação específica para assegurar as representações da APG em todos os colegiados da instituição. Assumimos, desde já, o compromisso de, se eleitos, colocar a matéria em discussão no âmbito do Conselho Universitário.

Entendemos, como destacado por Vossas Senhorias, que muitas outras questões de fundo relativas à Pós-Graduação deveriam ser discutidas em momentos como esse (avaliação de programas, o papel das agências de fomento, políticas para ciência e tecnologia, etc.). A Chapa 1, Universidade em Ação,  destaca que tem o compromisso de construir um Portal Ponte, em diálogo com o Portal Inovação, que disponibilize à sociedade catarinense um mapeamento das competências  científico-tecnológico-gerenciais na UFSC, estimulando  processos retroalimentadores de contato entre a universidade/institutos de pesquisa, empresas, governos, organizações sociais e a sociedade em geral. Entendemos que este portal permitirá que a UFSC conheça melhor a UFSC, estimulando a elaboração de projetos interdisciplinares, e que a sociedade e os programas de mestrado e doutorado se conheçam mutuamente, permitindo a rediscussão sistemática de linhas de pesquisa, o possível redesenho, com novas ênfases e enfoques, de muitas destas linhas de pesquisa à luz das demandas da sociedade.

Colocando-nos à disposição para maiores esclarecimentos,

Atenciosamente,

Dilvo Ristoff

Prezados colegas Pós-Graduandos,

A Associação de Pós-Graduandos da UFSC, por meio deste, vem lembrá-los da consulta à comunidade universitária para escolha do reitor da UFSC que acontece no dia 17 de novembro, hoje, das 08h00min ás 21h00min em todos os campi.

Caso nenhuma das cinco chapas inscritas alcance o índice superior a 50%, um segundo turno será realizado no dia 30 de novembro obedecendo as mesmas normas do primeiro, todavia, contando apenas com duas chapas.

Poderão votar os servidores docentes e técnico-administrativos ativos da Universidade, integrantes das respectivas carreiras e em efetivo exercício. Estudantes dos cursos de graduação, mestrado e doutorado, e alunos do Colégio de Aplicação, com idade mínima de 16 anos. Os votos válidos na consulta à comunidade universitária serão ponderados na proporção de 1/3 (um terço) para os docentes, 1/3 (um terço) para os técnico-administrativos e 1/3 (um terço) para os alunos. Caso você se encaixe em mais de uma categoria de eleitores votará somente em uma, de acordo com as resoluções 01 e 02 da Comissão Eleitoral que podem, junto com demais normas do processo eleitoral ser acessadas no endereço (www.comeleufsc.ufsc.br).

Para motivar o debate, no dia 11 de novembro, foi apresentada uma carta, redigida com base em assembleias realizadas na APG, aos candidatos à reitoria que aceitaram o convite da APG para o debate (a carta elaborada pela APG, as propostas dos candidatos cedidas pelos candidatos e a gravação do debate podem ser acessadas aqui:

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Parte 4

Parte 5

Foi um momento proveitoso e esclarecedor, logo, pedimos que acessem o material proveniente da reunião bem como que conheçam as propostas das chapas de modo a fazer uma escolha consciente uma vez que é fundamental seu voto para construção de nossa universidade.

Lembramos que a contabilidade dos votos dos pós-graduandos depende da percentagem de alunos votantes. Logo, seu voto é muito importante para com um exercício mais democrático referentes a todos os setores que constituem a Universidade, em especial, o dos pós-graduandos. Vote! É da expressão de nossa vontade que surge a mudança.

As chapas e os locais de votação estão destacadas abaixo. Para votar basta um documento com foto.

1 – Reitor: Dilvo Ilvo Ristoff; vice-reitor: Rogério Bastos
2 – Reitor: Irineu Manoel de Souza; vice-reitor: Carlos Antonio Ramirez Righi
3 – Reitor: Fernando Kinoshita; vice-reitor: Eduardo A. Temponi Lebre
4 – Reitor: Carlos Alberto Justo da Silva; vice-reitor: Vera Lucia Bazzo
5 – Reitor: Roselane Neckel; vice-reitor: Lúcia Helena Martins Pacheco

Realizado, no dia 19 de outubro, na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o lançamento oficial do Portal das Licenciaturas, uma das principais ações do projeto Programa de Consolidação das Licenciaturas (Prodocência) da universidade. O evento contou com a participação de professores, alunos e autoridades, aos quais foram apresentados o conteúdo do Portal e a proposta editorial da Revista EntreVer.

O lançamento realizou-se durante a Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPEX) da UFSC, da qual a coordenação do projeto participou com um estande do Prodocência. Ambas as ações, o portal e a revista, foram bem recebidas pelo público visitante e espera-se que em 2012 sejam implementadas as demais ações previstas no Portal, como o acervo de relatórios de estágio e os programas de formação continuada oferecidos aos egressos das licenciaturas da UFSC, em parceria com a rede estadual de educação.

Prodocência

O Prodocência atua com o objetivo de valorizar a formação e reconhecer a relevância social dos profissionais do magistério da educação básica. O programa seleciona propostas que contemplem novas formas de gestão institucional e desenvolvam experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador. As iniciativas contempladas apresentam projetos de cooperação entre unidades acadêmicas que busquem elevar a qualidade da formação dos futuros docentes. A integração entre educação superior e educação básica, assim como a superação de problemas identificados nas avaliações feitas nos cursos de licenciatura também são objeto do programa.

O Prodocência é um programa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), coordenado pela Diretoria de Educação Básica Presencial (DEB).

Saiba mais sobre o Prodocência.

*Texto retirado na íntegra do Portal Capes

Assim como destacamos no outro post o sorteio foi adiado para hoje (26/10) durante a Reunião Ordinária Ampliada da APG às 12h50. Conforme previsto foram coletados os valores e bloquinhos e na presença de dez pessoas no fim da reunião.

A pessoa sorteada foi Lêda Letro Ribeiro que estava presente na reunião e já recebeu seu prêmio. Fotos foram tiradas e em breve este post será atualizado com as fotos.

O sorteio da rifa da APG que estava previsto para o sábado dia 23/10 durante a SEPEX não foi realizado, ficando adiado o sorteio para a quarta-feira dia 26/10 na sede da APG durante a Reunião Ordinária Ampliada.

Estiveram presentes na reunião doze pessoas, onze docentes e um discente. Nesta reunião finalizou-se o regulamento do estágio pós doutoral que será submetido a aprovação do CUn, aprovou-se com ressalvas/orientações o pedido do programa de Pós-Graduação em Odontologia e foi declarado com pendências o processo para criação de especialização apresentado pelo Departamento de Administração em virtude da resolução sobre as fundações aprovada na reunião do Cun de 27 de setembro. Foi aprovado o pedido de validação de diploma de doutor de Denise Zandomeneghi.

Atenciosamente,

Jouhanna do Carmo Menegaz

Representante Discente na Gestão APG/UFSC 2011/2012

Florianópolis, 09 de setembro de 2011.

Estavam presentes ao seminário coordenadores e subcoordenadores dos Programas de Pós-Graduação Conceito CAPES 5 e/ou representantes destes, além dos representantes docentes e discente da Comissão Assessora da PRPG, Prof. José Antonio Bellini da Cunha Neto, Diretor do Departamento de Acompanhamento de Programas da PRPG e a Pró-Reitora de Pós-Graduação Profª Maria Lucia de Barros Camargo.

Todos os programas fizeram uma breve apresentação, mostrando sua área de avaliação e data de início do programa. Apresentou-se o número de alunos matriculados, média de ingresso, número de titulados e dados sobre a produção científica, além de apresentar as dificuldades e metas dos programas.

A discussão focou-se na questão da publicação de impacto (A1, A2, e B1) e dos sistemas de avaliação do Qualis CAPES.

Aspectos como a renovação do quadro docente; critérios de avaliação dos programas, por parte da CAPES; equilíbrio na publicação (professores que publicam muito e professores que publicam pouco); e a necessidade de servidores técnico administrativos, também fizeram parte das discussões.

Para os programas que estréiam o conceito 5, a meta é manter este conceito, ao passo que para a maioria dos programas a meta é atingir o conceito 6.

A este respeito, discutiu-se como os programas que pretendem atingir o conceito 6 estão formando e se posicionando em termos de visibilidade, formação, inserção do egresso e internacionalização.

Atenciosamente,

CLAUDIO LUIZ DE FREITAS

APG/UFSC – Gestão 2011-2012

Representante Discente na Comissão Assessora da PRPG

Florianópolis, 02 de setembro de 2011.

Estavam presentes ao seminário Coordenadores e subcoordenadores dos Programas de Pós-Graduação Conceito CAPES 4 e/ou representantes destes, além dos representantes docentes e discente da Comissão Assessora da PRPG, Prof. José Antonio Bellini da Cunha Neto, Diretor do Departamento de Acompanhamento de Programas da PRPG e a Pró-Reitora de Pós-Graduação Profª Maria Lucia de Barros Camargo. Cumpre ressaltar, que não esteve presente, a Coordenação ou representante do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.

Todos os programas fizeram uma breve apresentação, mostrando sua área de avaliação, data de início do mestrado e do doutorado, se o programa possuísse. Apresentou-se o número de alunos matriculados, média de ingresso, número de titulados e dados sobre a produção científica, além de apresentar as dificuldades e metas dos programas.

As principais dificuldades apontadas referem-se à falta de infra-estrutura física da universidade ou problemas nesta; falta de equipamentos de ponta; avaliação da CAPES, e falta de servidores técnico-administrativos. Também foram apontadas dificuldades com captação de professores para dar aula e orientar na pós-graduação; e a falta de equilíbrio na produção científica do programa.

Foi apontado, ainda, a questão de manutenção dos sites dos programas, dada a limitação do “páginas UFSC” sistema que gerencia os sites institucionais da universidade. A visibilidade dos programas, nacional e internacionalmente também foi bastante discutida, assim como a maior participação discente em eventos, representando o programa e dando visibilidade.

Também houve uma grande discussão em relação à alocação de horas de pesquisa e horas de ensino no plano de trabalho do professor. Profª Maria Lucia reforçou a idéia de professor pleno (pesquisador e professor).

A respeito da falta de funcionários a professora Maria Lucia disse que o modelo adotado pelo Centro de Ciências Biológicas (CCB) pode ser uma solução. O modelo consiste em trabalhar com apenas uma secretaria, conjunta para todos os programas do centro.

E, por fim, foi levantada a questão da seleção nacional para ingresso na pós-graduação através de provas aplicadas por associações de Programas (ANPAD, ANPEC, por exemplo) e a validade desse procedimento, nas instituições públicas. Essas associações aplicam provas em todo o Brasil e o aluno submetido a essa prova direciona o resultado dela para a universidade que deseja concorrer. Alguns cursos da universidade já têm adotado esse procedimento há algum tempo.

Também foram discutidos alguns aspectos dos processos seletivos, como carta de aceite de orientação antes do início do processo, já considerado como pré-seleção. O Prof. Bellini recomendou que os programas cuidem com a forma como estão elaborando os editais de seleção.

Atenciosamente,

CLAUDIO LUIZ DE FREITAS

APG/UFSC – Gestão 2011-2012

Representante Discente na Comissão Assessora da PRPG

Cursos de pós-graduação, mestrados e doutorados em educação, mesmo em instituições privadas, serão gratuitos. O anúncio foi feito pelo ministro Fernando Haddad, na tarde desta sexta-feira, 30, durante o 7º. Congresso Inclusão: Desafio Contemporâneo para a Educação Infantil, promovido pelo Sindicato dos Trabalhadores nas Unidades de Educação Infantil da Rede Direta e Autárquica do Município de São Paulo (Sedin).

Haddad explicou que deve assinar nos próximos dias uma portaria que dará a esses cursos o mesmo mecanismo do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Os professores que decidirem fazer o curso e trabalharem nas redes públicas terão a dívida saldada automaticamente.

O ministro da Educação admitiu que trabalha com dificuldade em um modelo de avaliação para a educação infantil. “Faço um desafio para vocês. Me mostrem os casos de sucesso e de eficiência para que possamos tabular esses valores.”

Haddad creditou ao presidente Lula a inclusão da educação infantil no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), além do fornecimento de merenda, transporte escolar, biblioteca e livro didático. “O que mais me impressionou quando eu cheguei ao Ministério da Educação foi a constatação de que não só não havia mecanismos de financiamento, como não se dava importância a um ciclo tão importante da formação da criança.”

O ministro lembrou da emenda constitucional que tornou obrigatória a educação dos quatro aos 17 anos e qualificou o Programa de Reestruturação da Rede Escolar Pública (ProInfância) como o maior programa de expansão da rede física educacional. “A presidenta Dilma conveniou 4 mil creches e destinou recursos para 6.400 creches em todo o pais, 172 apenas na cidade de São Paulo. Além disso, o Ministério da Educação vai se responsabilizar pelo primeiro ano de custeio antes do censo” – concluiu.

Assessoria de Comunicação Social – MEC